Portofoliul profesional pentru educatoare (învățământ preșcolar)
Cum aplici structura din Anexa 1 la grădiniță: ce componente contează, ce se adaptează și ce trebuie verificat în procedura unității.
Metodologia-cadru aprobată prin OME nr. 3.858/2026 se aplică tuturor cadrelor didactice din învățământul preuniversitar, deci și profesorilor pentru învățământul preșcolar. Structura e aceeași, cu 5 secțiuni, dar metodologia spune explicit că lista de documente din Anexa 1 se adaptează în funcție de statutul cadrului didactic, etapa în carieră și nivelul de învățământ (art. 6 alin. 2).
Ce rămâne la fel
- Secțiunea a) este identică pentru toți: CV-ul Europass, actele de identitate, diplomele de studii, documentele de statut profesional (numire, contract, decizia de încadrare, vechime, definitivat și grade, calificativ).
- Secțiunea e) la fel: formarea continuă, activitatea metodică (de exemplu, cercurile pedagogice ale educatoarelor), publicațiile, proiectele.
- Regulile de organizare: opis datat, ordine cronologică, declarația din Anexa 2.
Ce se adaptează la grădiniță
Anexa 1 e scrisă în termeni generali, care cuprind mai multe niveluri. Câteva exemple din anexă se referă la situații care, de regulă, nu există la preșcolar:
- rezultatele la evaluările naționale, bacalaureat, examene de certificare (secțiunea b, componenta 3);
- proiectarea curriculumului la decizia elevului (secțiunea b, componenta 1);
- consilierea elevilor cu risc de abandon școlar (secțiunea d), care se poate formula diferit la grădiniță.
Pe acestea nu le completezi doar pentru că apar în listă. Anexa 1 precizează că fiecare cadru didactic include documentele relevante pentru activitatea sa (nota de la finalul anexei).
Componentele care se potrivesc direct
Din Anexa 1, următoarele se aplică firesc și la grădiniță. Formularea exactă a documentelor depinde de curriculumul pentru educație timpurie și de procedura unității:
- Proiectarea și planificarea activităților (b.1): planificările anuale și calendaristice, proiectele activităților, planurile de intervenție personalizată pentru copiii cu cerințe educaționale speciale.
- Realizarea activităților și evaluarea (b.2): fișele de lucru, resursele educaționale folosite, instrumentele de evaluare.
- Activități extracurriculare (c.2): serbări, vizite, activități cultural-artistice, ecologice.
- Programe naționale (c.3): Anexa 1 pomenește explicit „Grădinița de vară”, alături de „Școala altfel” și celelalte.
- Cunoașterea copiilor (d.1): fișele psihopedagogice și evidența copiilor cu nevoi de sprijin.
- Parteneriatul cu familia (d.2): graficul consultațiilor cu părinții, procesele-verbale ale ședințelor cu părinții și cu comitetul de părinți, informarea părinților.
Verifică procedura grădiniței
Fiecare unitate de învățământ cu personalitate juridică își face o procedură proprie privind portofoliul (art. 13). Dacă grădinița ta e structură a unei școli, procedura e de obicei a unității cu personalitate juridică. Acolo afli unde și cum se depune portofoliul, în ce format și cine îl verifică.
În generator alegi la „Funcția didactică” varianta profesor pentru învățământul preșcolar. Adaugi doar documentele care ți se aplică, iar secțiunile fără documente rămân în opis cu rânduri libere.